刚刚过去的这个周末，有一件事在心理行业刷屏了。
周六晚上9点半，央视财经频道《对话》栏目以“教育变革从心开始”为主题，推出了一档长达45分钟的专题节目。节目组邀请教育主管部门、地方行政领导、心理健康专家、学校校长和学生家长等各方代表，围绕中小学生心理健康问题做了全方位解读。
这档节目在全国中小学心理健康从业者中获得了热烈反响，公号名为“全国中小学健康教育教指委” 的一篇《关于收看中央广播电视总台<对话>栏目的提示》，获得了10万+的阅读，平时这个专业公号其他文章大多只有几百数千的阅读量。
节目推出的大背景，是今年4月份教育部联合国家卫健委、中宣部等17部门联合颁发的文件《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025 年）》。这份文件从工作目标、主要任务、保障措施三大方面，对全面加强和改进新时代学生心理健康工作，提升学生心理健康素养制定了详细的规划，可以说是近年来涉及范围最广、目标最明确、力度最大的纲领性文件之一。
周六的这档节目主要围绕如下四个方面展开：学生出现什么症状可能是心理健康问题，学生心理健康问题如何产生，学校、家庭和社会哪些场景容易让学生产生心理健康问题，学生如何避免心理健康问题。节目由央视谈话类栏目《对话》的金牌主持人陈伟鸿主持，先来看看嘉宾阵容：
王嘉毅：教育部副部长、总督学，分管基础教育、教育督导、体卫艺等。
董奇：去年5月份刚刚卸任的北京师范大学校长。北师大一直是国内高校心理学专业的NO.1，董奇本人也一直从事儿童青少年心理方面的研究。
姚宏文：国家心理健康和精神卫生防治中心主任。精卫中心是2021年新设机构，主要负责全国心理健康和精神卫生方面的理论、政策、标准、规划研究和制定，隶属于国家卫健委。
嘉宾代表还包括山东省教育厅副厅长仲红波（地方教育行政主管部门代表），浙江湖州市副市长阮叶萍（地方政府代表），北京第二实验小学校长芦咏莉和东北师范大学附属中学校长邵志豪（学校代表），官锐园（家长代表）
围绕上述四个问题，主持人与各位嘉宾进行了充分的沟通和交流。比如如何判断学生有心理健康问题，主要标志是社会功能受损，比如学习能力、人际交往等。董奇认为，对学生的心理问题必须基于科学和专业的判断，现在全国缺乏统一的标准，容易随意给学生贴标签，这个问题值得关注。
至于导致学生心理健康问题产生的原因，节目公屏上打出的常见因素有压力大、家长管教严格、缺少户外活动、社交少、沉迷游戏、生活不规律、家庭变故等。其实从根本上看，导致学生出现心理问题的场景无外乎三个：家庭要求孩子出人头地，学校要求学生成绩优秀，社会要求每个人都能成功。董奇更进一步分析现在的孩子为什么抗压能力很弱，因为他们所有时间都被学习占满了，失去了很多提升抗压能力的机会。比如跟同学交往，体验发生矛盾解决矛盾的经历等，所以一旦遇到人际冲突，他们很难做好内心平衡，甚至导致极端事件发生。
如何避免学生出现心理健康问题，这是个系统性工程，不仅与家庭和学校相关，更是全社会的共同责任。王嘉毅认为，首先教育部门要主动作为、积极作为，学校要树立健康第一的教育理念，全面开设心理健康课程，按要求配齐心理老师，全体学生要定期进行心理筛查，对异常学生要家校配合、跟踪辅导，问题严重的要转介治疗。真正从制度设计、评价体系方面改善学生的成长环境。
在这方面，全国各地都做了很多有益的探索。比如阮叶萍介绍，浙江湖州市的心理援助热线2251885，通过政府统筹资源，联动专业团队与110、120，接待了2.1万人次拨打和1400多名线下来访者，挽救了28名轻生孩子。仲红波介绍说，高校1:4000的心理老师不够用，山东就试行把高校辅导员动员起来，每个班设置心理委员，完善末端触觉，对学生心理变化做到早发现、早疏导。王嘉毅说，目前教育部正在总结各地先进经验，准备在全国推广。
董奇则从科研方面发表了看法，北师大儿童青少年学习与心理健康国家重点实验室，是一个专门研究中小学生脑发育、心理和认知发展的专业机构，该机构每年都要跟踪几万名孩子从小学、初中到高中的心理变化规律，为学校心理健康教育工作提供科学的手段和方法。
芦咏莉呼吁全社会少宣传成功学，多宣传幸福学。她解释说，成功是淘汰机制，是你输我赢甚至你死我活；幸福学是合作、共存文化，幸福的元素包括好奇心、主动、坚持、反思与解释、创造与想象、目标感、独立性、抗压能力等等，主要着眼于自我完善。
节目最后，主持人展示了三位家长的疑问，一是为什么现在孩子各方面条件都很优越，他们的心理反而更脆弱?二是如何保证学生在学校有足够的体育锻炼时间，三是孩子因为心理健康问题休学，但又达不到精神疾病的诊断标准，不能住院，这种情况该怎么办?有意思的是，对前两个问题，嘉宾们都提出了各种解决办法，唯独对休学孩子的去向问题没给出答案。
江苏卓顿两年前就开始规划儿童青少年心理专科医院，针对的群体正是上面这位家长提到的，因为受心理问题困扰而休学的中小学生。他们的问题还没达到精神专科的诊断标准，但又无法继续正常学业，家长很苦恼，学校也没有很好的对策。
江苏卓顿所属“爱聆心医生”品牌很早就拿到了医疗资质，专注于儿童青少年的学习困难、抑郁焦虑等领域。规划中的这所专科医院介于传统精神病医院与一般心理工作室之间，是一家以“心理+医疗+康复”为特色的高端心理生态疗愈机构。它利用科学手段和高端仪器设备对来访者进行全面诊断分析，并针对诊断结果拟定个性化的物理、心理、社会实践等多维度生态疗愈方案。
根据江苏省的要求，各设区市的卫健部门至少要确定1所学生精神 (心理) 健康定点医院，各级各类学校要与精神卫生医疗机构积极对接和沟通，建立定点合作关系。可以预见，这类医疗机构将是未来解决中小学生心理问题的终极办法。
根据教育部的统计，全国中小学在校学生将近2亿人，他们的身心健康直接关系到国家未来的发展。央视作为国家媒体，从来都是政策重要的风向标，从近期政策面暖风频吹和央媒重磅发声来看，重视中小学生的心理健康问题，不仅要纳入教育改革的范畴，更要形成全社会共识，这已经成为越来越明显的趋势。可以肯定的是，学校心育工作者和家长们信心更足了，心理相关产业的发展空间更广阔了。
